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  Convergencias y Vacíos entre la ENIA y el Estado de la Educación 2025: Un Análisis de la Transformación Digital en la Educación Superior Costarricense La transformación digital de la educación superior es una prioridad emergente en Costa Rica, impulsada por el avance acelerado de la inteligencia artificial (IA). En 2024 el Gobierno costarricense lanzó la Estrategia Nacional de Inteligencia Artificial (ENIA 2024-2027), un plan país para promover el uso, adopción y desarrollo de la IA de forma ética y responsable. Paralelamente, el Décimo Informe del Estado de la Educación 2025 tras 20 años de investigación continua alerta sobre una crisis educativa profunda en Costa Rica, con retrocesos en calidad y equidad, especialmente en los niveles superiores. En este contexto, surge la necesidad de analizar comparativamente la ENIA y el Informe 2025 para determinar el grado de alineamiento entre las metas de transformación digital educativa y la situación actual de la educación superior c...

   La revista Technology Inside del Colegio de Profesionales en Informática y Computación (CPIC) dedica su edición Vol. 13, Núm. 1 (2025) a un tema que ya no es del futuro, sino del presente: la inteligencia artificial en la educación superior de Costa Rica. El artículo muestra cómo la IA ya está en las aulas: desde cursos híbridos y tutores inteligentes, hasta la primera guía estatal sobre su uso responsable. Estos avances traen innovación y alivio en la labor docente. Pero también hay señales de alerta. Aún no existen herramientas confiables para detectar textos generados por IA y la brecha digital sigue siendo un obstáculo para la equidad educativa. La conclusión es directa: la IA llegó para quedarse, y ahora el reto es que Costa Rica trace una estrategia clara para aprovecharla de forma responsable y sin exclusiones. El trabajo es una revisión crítica e integrativa de literatura muy reciente (≤3 años) con foco país y cinco ejes: docencia, evaluación, ética, transformaci...