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   La revista Technology Inside del Colegio de Profesionales en Informática y Computación (CPIC) dedica su edición Vol. 13, Núm. 1 (2025) a un tema que ya no es del futuro, sino del presente: la inteligencia artificial en la educación superior de Costa Rica. El artículo muestra cómo la IA ya está en las aulas: desde cursos híbridos y tutores inteligentes, hasta la primera guía estatal sobre su uso responsable. Estos avances traen innovación y alivio en la labor docente. Pero también hay señales de alerta. Aún no existen herramientas confiables para detectar textos generados por IA y la brecha digital sigue siendo un obstáculo para la equidad educativa. La conclusión es directa: la IA llegó para quedarse, y ahora el reto es que Costa Rica trace una estrategia clara para aprovecharla de forma responsable y sin exclusiones. El trabajo es una revisión crítica e integrativa de literatura muy reciente (≤3 años) con foco país y cinco ejes: docencia, evaluación, ética, transformaci...

La irrupción de herramientas de inteligencia artificial (IA) generativa como ChatGPT a finales de 2022 ha transformado rápidamente diversos ámbitos, incluyendo la educación superior. En Costa Rica, las universidades y docentes se han vistoobligados a reflexionar sobre cómo estas herramientas afectan el aprendizaje yla integridad académica. Mientras que algunos educadores advierten sobre riesgos como el plagio y la desinformación, otros ven en la IA una oportunidad para personalizar la enseñanza y mejorar la eficiencia. Este informe explora los efectos positivos y negativos del uso de la IA por parte de estudiantes universitarios primero en el contexto costarricense con fuentes recientes (debido al tan cambiante curso de la IA) desde 2023, y luego complementando con perspectivas internacionales. Asimismo, se identifican estrategias prácticas para docentes que permitan maximizar los beneficios de la IA en el aprendizaje y mitigar sus efectos adversos. Beneficios del uso de IA en la ed...