DOS | Tecnología y Negocios

Introducción: Del Aula Masiva al Tutor Personalizado Imagina a Mariana en su clase de ingeniería: mientras algunos compañeros avanzan a toda velocidad, ella aún lucha por entender los conceptos básicos. Esta escena, tan común en la educación superior, nos obliga a preguntarnos: ¿cómo podemos atender las necesidades individuales de aprendizaje en entornos masivos? La Inteligencia Artificial (IA) va mucho más allá de la automatización; entiende, se adapta y potencia. Estamos en medio de un cambio de paradigma: el profesor ya no es solo un transmisor de conocimiento, sino un mentor. La IA se convierte en la aliada perfecta para personalizar, predecir y apoyar el proceso formativo. ¿Por Qué Impulsar la IA en la Educación Superior? En un mundo donde el conocimiento se duplica en cuestión de meses, los métodos educativos tradicionales se quedan cortos. Integrar la IA no es solo una opción, es una necesidad urgente por varias razones: Diversidad estudiantil: Cada estudiante tiene un ritmo...

  Por: Carlos Bernal Acuña Vargas - Administrador de empresas en el sector público de Costa Rica. En el entorno organizacional en el que nos desempeñamos en la actualidad, es un entorno contemporáneo y que es caracterizado por la necesidad constante de adaptabilidad, eficiencia y mejora continua, el cambio se presenta como una condición inevitable. Sin embargo, ¿por qué muchas personas se resisten cuando lo nuevo irrumpe en la rutina laboral? ¿Qué hace que, incluso frente a evidentes beneficios, el cambio genere rechazo? La resistencia al cambio es una reacción común que combina factores racionales, emocionales y culturales, y comprender su origen es fundamental para quienes lideran procesos de transformación dentro de las organizaciones. Desde la administración de empresas, se entiende que la resistencia al cambio surge ante la alteración de estructuras y dinámicas organizativas preexistentes. Según Robbins y Coulter (2018), el cambio organizacional puede manifestar...

  Por: Alonso Solano Segura En Costa Rica, el uso de COBIT e ITIL no constituye una obligación legal directa establecida por la Contraloría General de la República (CGR). Lo que sí resulta de acatamiento obligatorio es que todas las instituciones públicas cuenten con un marco formal de gobierno y gestión de Tecnologías de Información (TI) , conforme lo exige el sistema de control interno estatal y la normativa emitida por la CGR. El primer paso formal en esta materia ocurrió en 2007 , cuando la CGR emitió la resolución R-CO-26-2007 (publicada en La Gaceta No. 119 del 21 de junio), mediante la cual se aprobaron las Normas Técnicas para la Gestión y Control de las Tecnologías de Información (N-2-2007-CO-DFOE) . Estas normas, de cumplimiento obligatorio, establecieron principios y controles alineados con las mejores prácticas internacionales, claramente inspirados en marcos como COBIT e ITIL , aunque sin mencionarlos de forma expresa. En 2020 , mediante la resolución R-DC-1...