DOS | Tecnología y Negocios

Un análisis crítico sobre la educación superior en contextos de privación de libertad, centrado en la logística invisible, el silencio pedagógico y la educación penitenciaria como inversión social. Revista DOS - Tecnología y Negocios Vol. 2, Núm. 1, 2026 · San José, Costa Rica · ISSN: 3091-2121 Recibido: 29 de abril de 2026 · Revisado: 10 de junio de 2026 · Aprobado: 22 de junio de 2026 Administración del aprendizaje en centros penales de Costa Rica: logística invisible, silencio pedagógico y educación como inversión social Administration of Learning in Costa Rican Correctional Facilities: Invisible Logistics, Pedagogical Silence, and Education as Social Investment Carlos Bernal Acuña Vargas Universidad Estatal a Distancia cacuna@uned.ac.cr · ORCID DOI Formato P...

La educación abierta, a distancia y digital (ODDE) ha dejado de ser un modelo marginal para convertirse en un componente estructural de los sistemas educativos a nivel mundial. La pandemia de la COVID-19 aceleró su expansión y normalización, visibilizando tanto su potencial como sus carencias. En este contexto, el Handbook of Open, Distance and Digital Education (Zawacki-Richter & Jung, 2023) reúne aportes de investigadores de más de 20 países y sintetiza la evolución, los desafíos y las oportunidades del campo.Uno de los aportes más relevantes del manual es la identificación de hallazgos y modelos disruptivos que están transformando la manera en que entendemos la educación digital. Este artículo explora siete de estos descubrimientos clave, que no solo redefinen la práctica educativa, sino también sus marcos teóricos, institucionales y éticos. El marco 3M (Macro, Meso y Micro) Fue propuesto inicialmente por Zawacki-Richter (2009) y luego ampliado en 2014 como un modelo para catego...